Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris bagi Siswa Kelas III dan IV SD

Izza Naufal Abshari; Dhika Yuan Yurisma; Karsam

doi:10.35134/judikatif.v5i2.138

Authors

Izza Universitas Dinamika
Dhika Yuan Yurisma Universitas Dinamika
Karsam Universitas Dinamika

DOI:

https://doi.org/10.35134/judikatif.v5i2.138

Keywords:

Bahasa Inggris, Kosakata, Adjective, Media Pembelajaran Interaktif

Abstract

Menguasai bahasa Inggris dapat mempermudah seseorang dalam beragam situasi di mana pun ia berada. Pembelajaran bahasa asing, seperti bahasa Inggris, yang setidaknya dimulai saat berusia 8‒10 tahun dapat memberikan hasil yang maksimal. Namun, ditemukan bahwa penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa yang berusia 8‒10 tahun atau kelas III dan IV sekolah dasar masih kurang. Mereka belum banyak mengetahui kosakata kategori kata sifat (adjective). Belum tersedianya media pembelajaran interaktif yang membahas tentang materi tersebut turut menjadi faktor kurangnya pengetahuan siswa. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran interaktif tentang kosakata bahasa Inggris, terutama kata sifat (adjective). Metode yang digunakan dalam proses perancangan ini adalah kualitatif serta menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, studi literatur, dan studi kompetitor. Media utama yang dihasilkan adalah aplikasi yang dapat dijalankan dengan komputer dan ponsel. Media pembelajaran interaktif ini membahas tentang kata sifat bahasa Inggris (adjective) dan dua tipenya, yakni descriptive adjective dan possessive adjective. Perancangan ini diharapkan dapat membantu siswa yang masih kesulitan dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris dengan adanya ilustrasi sebagai visualisasi dan voice-over agar siswa mengetahui cara melafalkan kosakata yang diajarkan.

References

Febrianto, A. R. (2019). English: The Legacy of Colonialism and New Form of imperialism: Sejarah Bahasa Inggris dan Pengaruhnya Terhadap Dunia dan Indonesia. Penerbit Ernest.

Agustina, E., & Andriani, D. (2018). Pengenalan Bahasa Inggris dalam Mengembangkan Pariwisata di Desa Lubar untuk Meningkatkan SDM. LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 71-80.

Ilyosovna, N. A. (2020). The Importance of English Language. International Journal on Orange Technologies, 2(1), 22‒24.

First, E. E. (2022). Daftar peringkat terbesar berdasarkan kemampuan bahasa Inggris di negara dan wilayah terbesar dunia. Diambil kembali dari https://www. ef. co. id/epi

Widiyarto, S., Wulansari, L., & Hasanusi, F. S. (2020). Pelatihan “English Communicative” Guna Mempersiapkan SDM Berkualitas dan “Competitive.” Intervensi Komunitas, 1(2), 125–131. https://doi.org/10.32546/ik.v1i2.643

Indonesia, P. (2019). Peraturan Presiden Nomor 63 Tahun 2019 tentang Penggunaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Sekretariat Negara.

Smith, D. G. (2018). At What Age Does Our Ability to Learn a New Language Like a Native Speaker Disappear?. Scientific American Mind, 29(4), 5-8.

WebMD. (2021). Your Child at 8: Milestones. https://www.webmd.com/parenting/child-8-milestones

Gamayanti, W., & Marzuq, F. G. (2021). Media Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Bahasa Inggris pada Masa Pandemi Covid-19. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(59), 1‒10.

Abshari, I. N. (2023). TA: Perancangan Media Pembelajaran Interaktif tentang Kosakata Bahasa Inggris bagi Siswa Kelas III dan IV Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Dinamika).

Sinaga, A., & Simbolon, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaeran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Transportation Kelas Iii Sd Swasta Pab 20 Bandar Klippa T.A 2020/2021. JS (JURNAL SEKOLAH), 5(4), 38. https://doi.org/10.24114/js.v5i4.28201

Fadli, R., & Hakiki, M. (2020). Validitas media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 1(1), 9–15. https://doi.org/10.52060/pti.v1i1.302.

Abshari, I. N. (2023). TA: Perancangan Media Pembelajaran Interaktif tentang Kosakata Bahasa Inggris bagi Siswa Kelas III dan IV Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Dinamika).

Gifelem, A. G. (2021). Analisis Campur Kode Dalam Novel “Pre Wedding Rush”(Karya Okke ‘Sepatumerah’). J-MACE Jurnal Penelitian, 1(1), 53-65. https://doi.org/10.34124/jmace.v1i1.3

Butte College. (2019). The Eight Parts of Speech. https://www.butte.edu/departments/cas/tipsheets/grammar/parts_of_speech.html

BBC. (2021). What is an adjective? https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z4hrt39/articles/zj33rwx

Thesaurus.com. (2021). What Are Possessive Adjectives and How Do You Use Them?. https://www.thesaurus.com/e/grammar/possessive-adjectives/

Brom, C., Stárková, T., & D’Mello, S. K. (2018). How effective is emotional design? A meta-analysis on facial anthropomorphisms and pleasant colors during multimedia learning. Educational Research Review, 25, 100–119. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2018.09.004