Perancangan Buku Ilustrasi Belajar Doa dalam bentuk Pertualangan
DOI:
https://doi.org/10.35134/judikatif.v2i2.44Keywords:
Buku Ilustrasi, Buku Pertualangan, kumpulan doa, Promosi doaAbstract
Perancangan buku ilustrasi belajar doa dalam bentuk pertualangan ini adalah bertujuan untuk menciptakan media pembajaralan yang lebih dengan dunia anak-anak. Karena konsep dalam penyampaian kumpulan doa aini melalui cerita berpetualang. Melalui cerita pertualangan, anak-anak akan merasa mendapatkan contoh yang tepat dalam mengaktualisasikan doa-doa yang telah dipelajari dan dihafal. Pada sisi lain, media buku ini juga bertujuan untuk pengalihkan ketergantungan anak-anak akan pengaruh dari gadget. Sehingga pola asuh yang diterapkan oleh keluaga muda akan tetap terjaga baik dari segi Kesehatan anak-anak, mental anak-anak, dan fisik anak-anak. Dan tujuan terakhir dari perancangan media ini adalah tetap menjaga keharmonisan antara anak-anak dan orang tua. Metode yang digunakan dalam perancangan ini metode kualitatif, mentode analisis data menggunakan metode SWOT. Teori yang digunakan dalam perancangan ini adalah menggunakan toeri buku cerita bergambar, buku ilustrasi, warna, tipografi, komunikasi. Media yang digunakan dalam percangan ini adalah Perancangan buku ilustrasi belajar doa dalam bentuk pertuanglangan dan didukung oleh berbagai jenis media pendukung lainnya seperti t-shirt, gantung kunci, pencil warna dan masker.
References
Muntaz, A., Hariansyah, Y., & Aryanto, A. (2016). Perancangan Buku Doa Untuk Anak-Anak. Besaung: Jurnal Seni Desain dan Budaya, 1(1). http://dx.doi.org/10.36982/jsdb.v1i1.41
Muntaz, A., Hariansyah, Y., & Aryanto, A. (2016). Perancangan Buku Doa Untuk Anak-Anak. Besaung: Jurnal Seni Desain dan Budaya, 1(1). http://dx.doi.org/10.36982/jsdb.v1i1.41
Pahrul, Y., Hartati, S., & Meilani, S. M. (2019). Peningkatan Kecerdasan Interpersonal melalui Kegiatan Menggambar pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 461-469. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.186
Ramli, M. (2016). Transisi Konsep Pendidikan Dasar dan Wajib Belajar: Analisis Terhadap UU Sistem Pendidikan Nasional (1950--2003). Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1).
Huliyah, M. (2017). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), 60-71.
Jamun, Y. M. (2018). Dampak teknologi terhadap pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48-52.
Saputra, G. W., Rivai, M. A., Su’udah, M., Wulandari, S. L. G., Dewi, T. R., & Fitroh, F. (2017). Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Kecerdasan (intelektual, spiritual, emosional dan sosial) studi kasus: anak-anak. Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, 10(2). https://doi.org/10.15408/sijsi.v10i2.7755
Vedian Rizky Setiady, G. (2019). Buku Ilustrasi Panduan Untuk Ilustrator Buku Cerita Anak (Doctoral dissertation, Institut Seni Indonesia Yogyakarta).
Qamardani, Q. L., & Wahab, T. (2018). Perancangan Buku Komik Pengenalan Profesi Desainer Grafis. eProceedings of Art & Design, 5(3).
Zikri, R. (2016). Perancangan Media Interaktif Kumpulan Do’a-Do’a dalam kehidupan Sehari-Hari Untuk Anak Usia Dini (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Elmaiya, N. (2014). Perancangan Buku Cerita Bergambar Kedatangan Cheng Ho Ke Semarang. Jurnal. Program Studi Desain Komunikasi Viisual Fakultas Ilmu Komputer UDIN
JudiKatiF has launched a new template since Vol. 4 (2022) No. 1
