Perancangan Modul Interaktif Project Based Learning (PjBL) berbasis Flipbook

Lika Jafnihirda; Dedy  Irfan; Ambiyar; Wakhimuddin Simatupang; Mukhlidi  Muskhir; Fadhilah

doi:10.35134/judikatif.v4i2.61

Authors

Lika Jafnihirda Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
Dedy Irfan Universitas Negeri Padang
Ambiyar Universitas Negeri Padang
Wakhimuddin Simatupang Universitas Negeri Padang
Mukhlidi Muskhir Universitas Negeri Padang
Fadhilah Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.35134/judikatif.v4i2.61

Keywords:

Learning Media, Interactive Modules, Flipbooks, ADDIE Models, Project Based Learning

Abstract

Perancangan modul interaktif ini bertujuan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan siswa secara mandiri. Dengan adanya modul interaktif siswa dapat belajar kapan saja, dimana saja. Perancangan Modul Interaktif Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Teknologi Layanan Jaringan dirancang untuk siswa kelas XI TKJ di SMK Kartika I-1 Padang Penelitian ini menggunakan metode pengembangan penelitian (research & development). Subjek penelitian berjumlah 30 orang. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan ADDIE model. Hasil uji validitas oleh para ahli secara keseluruhan penilaian uji validator terhadap perancangan modul interaktif pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Teknologi Layanan Jaringan siswa kelas XI TKJ di SMK Kartika I-1 Padang di interprestasikan valid digunakan sebagai penunjang pembelajaran di sekolah.

References

Wira, A., Hulwati, Akmal, H., Adif, R. M., & Na’am, J. (2019). Islamic economic orientation model for microfinance institution. Journal of Social Sciences Research, 5(3), 676–682. https://doi.org/10.32861/jssr.53.676.682

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 5(2), 180-191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424

Winatha, K. R. (2018). Pengembangan e-modul interaktif berbasis proyek mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2). https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14021

Jafnihirda, L., Diani, D., & Sefriani, R. (2019). Modul, 3D Pageflip Profesional, pengembangan modul pembelajaran desain grfais berbasis 3d pagefelip professional. Jurnal pti (pendidikan dan teknologi informasi) fakultas keguruan ilmu pendidikan universita putra indonesia" yptk" padang, 6(1), 45-54. https://doi.org/10.35134/jpti.v6i1.133

Permadi, D. (2018). Pengembangan Modul E-Learning Berbasis Project Based Learning (PJBL) Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Fisika. JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya), 2(2), 1-12. https://doi.org/10.19109/jifp.v2i2.2649

Karnando, J., Rezki, I. K., & Tasrif, E. (2021). Efektivitas E-Modul Berbasis Project Based Learning Selama Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Vokasi Informatika, 1-4. https://doi.org/10.24036/javit.v1i1.17

Agustin, V. N. (2013). Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model problem based learning (PBL). Journal of Elementary Education, 2(1).

Sugiyono 2016 Metode, Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif , Kuantitatif Dan R&D , Bandung Alfabeta

Taufik Solihin JH 2018, Pengembangan E-Modul Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika Pada Mata Pelajaran Listrik Dan Statis Dan Dinamis SMA, Jurnal Wahana Pendidikan Fisika 2018 Vol 3.

Thomas, W.J (2000). ‘S Review Of Research On Project-Based Learning’. Retrieved From California The Autodesk Foundation.

Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif Dan Kontekstual: Konsep, Landasan, Dan Implementasinya Pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif), (Jakarta:Kencana, 2014), H. 42

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan hasil belajar biologi melalui e-modul berbasis problem based learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17-32. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921

Padwa, T. R., & Erdi, P. N. (2021). Penggunaan E-Modul Dengan Sistem Project Based Learning. Jurnal Vokasi Informatika, 21-25. https://doi.org/10.24036/javit.v1i1.13

Khairini, R., & Yogica, R. (2021). Uji Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3). https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.38502

Muruganantham, G. (2015). Developing of E-content package by using ADDIE model. International Journal of Applied Research, 1(3), 52-54.

Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE model. Performance improvement, 42(5), 34-37.

Husniah, M. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Mata Pelajaran Pai Materi Akhlak Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Turen (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Hendriani, M. (2021). Validitas Modul Berbasis PBL Pada Materi Pecahan Di Kelas IV SD. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 111-120. https://doi.org/10.29408/didika.v7i1.3599

Diana, P. Z. (2021). Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 10(2), 153-160. https://doi.org/10.35194/alinea.v10i2.1635

Wahyuny, I. N. (2017, April). Pengembangan Modul Edukasi Literasi Keuangan Islam Dan Produk Halal Dengan “ADDIE”. In Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (Vol. 3, No. 1).

Fransisca, M. (2017). Pengujian validitas, praktikalitas, dan efektivitas media e-learning di sekolah menengah kejuruan. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 17-22.

Monadi, A. (2022). Perancangan Komik Cerita Rakyat Bujang Sembilan. Judikatif: Jurnal Desain Komunikasi Kreatif, 2(2), 37–43. https://doi.org/10.35134/judikatif.v2i2.43

Sugiharni, G. A. D. (2018). Pengujian validitas konten media pembelajaran interaktif berorientasi model creative problem solving. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 88-95. https://doi.org/10.23887/jppp.v2i2.15378

Hayati, S., Budi, A. S., & Handoko, E. (2015, October). Pengembangan media pembelajaran flipbook fisika untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) (Vol. 4, pp. SNF2015-II).

Sari, W. N., & Ahmad, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2819-2826. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1012